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第4章（第3页）
解，好像是因为你们的世界比我们多了什么东西，而有时又像是少了什么东西。
伊文斯：“这多的和少的是同一样东西吗？”
字幕：是的，我们不知道是多了还是少了。
伊文斯：“那会是什么呢？”
字幕：我们仔细研究了你们的文献，发现理解困难的关键在于一时同义词上。
伊文斯：“同义词？”
字幕：你们的语言中有许多同义词和近义词，以我们最初收到的汉语而言。
就有“寒”和“冷”，“重”和“沉”，“长”和“远”这一类，它们表达相同的含
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义。
伊文斯：“那您刚才说的导致理解障碍的是哪一对同义词呢'”
字幕：“想”和“说”，我们刚刚惊奇地发现，它们原采不是同义词。
伊文斯：“它们本来就不是同义词啊。”
字幕：按我们的理解，它们应该是同义词：想，就是用思维器官进行思维活
动；说，就是把思维的内容传达给同类。后者在你们的世界是通过被称为声带的
